《逆向思维学语法

帮孩子进一步学习单词构成句子时的排列规则,是英语单项技能突破的关键一步。而传统学习恰恰忽略了这一点。传统的语法学习是从细节开始,特别恐怖的是知识点学了很多,如满地的落叶,风吹来就散了、跑了。

我们的特点:采用简化、分步、分块的方式解决语法知识的排列与学习问题,为学生搭建句子模型,搞定词性与句子成分之间的关系。

我们的优势:《逆向思维学语法》作为单项突破类课程,研究语法的内在规律.孩子学习简单,知识掌握牢固,并且因为有清晰的思维导图,不仅不会遗忘而且还能举一反三,迅速突破了语法的学习障碍。

  • 教材名称

     
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  • 教学内容

     
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    教材名称


    《逆向思维学语法-基础结构篇》

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    试用对象


    适合小学六年级及以上

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    教学内容


    1、句子基本模型及句子成分:讲解两大模型及七种成分,帮学生轻松掌握句子成分间的关系;
    2、简单单词构件:讲解五种构件,引导出构件与句子成分对应表,解决语法的核心问题;
    3、动词的任务:通过讲解引导出动词任务表及动词时态变化表,解决句子的核心问题;
    4、句子的分类:通过教学帮学生清晰掌握语法知识系统的基础结构。

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    课程特色


    教材大胆突破
    教法简单容易上手
    结构创新
    枝干清晰
    破解语法教学死局,使学生轻松学明白。

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    教学特色


    结合时下孩子身心发展的特点,采用独特的游戏通关升级制,充分调动孩子的参与和学习积极性,让孩子随着故事情节,以团队协作攻坚完成job的方式,逐步消灭恐怖分子——语法的知识点,最后攻克语法学习的基础结构,达到“建立框架、理解概念、记忆信息、应用熟练”的效果。

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    课程效果

    创造全新的语法学习模式,搭建起语法学习的主干,建立句子模型,简化句子成分与词性对应关系。
    通过课程学习,学生能建立起对语法的清晰认识,帮助孩子具备看句子的块儿状思维,以便将来学习更多零散语法知识点时能够快速且有针对性长到语法枝干上。
    让学生具备分块分析句子的能力,能够在二十分钟内轻松学会推导动词的16个时态变化,拥有语法学习的成就感,拥有更强的学习信心和动力!

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    课程设置


    全书共19课,每课2课时,公开课2课时。建议根据学生掌握程度,利用配套的知识记忆卡片,酌情增加复习课课时。
    刚开语法班,建议采用50‐60课时,以保证教学效果。

  • 开班设置


    开办短训班
    冲刺班
    语法集训营

《一气呵成学语音

第一阶段:课程着重解决“发音不准确、单词不会读”的难题,通过国际音标的教学帮助学生准确发音、通过读音公式的教学帮助学生准确读出所有单词;

第二阶段:解决“音形记不住”的难题,通过单词读音规则加强学生对音和形的反应速度、提升学生对单词音形的记忆效率;

第三阶段:解决“听说跟不上”的难题,通过句子读音规则帮助学生快速提升听说能力,做到听说流畅,沟通无碍。

  • 教材分册名称

     
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    教材分册名称


    《一气呵成学语音Ⅰ国际音标》

    《一气呵成学语音Ⅱ 单词读音规则 上》

    《一气呵成学语音Ⅲ 单词读音规则 下》

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    适用对象


    《一气呵成学语音Ⅰ国际音标》适用:小学生三年级及以上学生、初中生

    《一气呵成学语音Ⅱ 单词读音规则 上》适用:小学四年级及以上学生、初中生

    《一气呵成学语音Ⅲ 单词读音规则 下》适用:小学四年级及以上学生、初中生

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    《一气呵成学语音Ⅰ国际音标》从48个国际音标的发音入手,突破传统的音标讲解方式,首创性地采用“卡通漫画与幽默对白”的方式讲解各个音标的发音特点及发音器官的位置;火爆的“一气呵成学语音国际音标手势操”将音标学习和广播体操结合,大大巩固了学生对48个音标的记忆和掌握;独树一帜地设置了拼读、分音与连音环节,真正帮助学生运用音标进行朗读单词;有“读音公式”确保学生见到新单词后不会手足无措;在每个lesson结束时都配上hip‐hop学单词,将本单元所学单词串起来,极大地加强了学生对英语语感和节奏的把握。
    《一气呵成学语音Ⅱ 单词读音规则 上》从字母分类入手,深入研究单音链词汇中字母的排列组合,建立字母与发音之间的对应关系,全面系统地讲解字母和字母组合在单音链词汇中的读音规则。教材和配套的词汇手册覆盖了初中教学大纲中全部单音节词。单词读音规则对记忆单词发音和拼写有极大帮助,同时也会大大提高学生对综合类教材(如:剑桥少儿英语、新概念(青少版)、新概念、公立学校教材等)的学习效率。
    《一气呵成学语音Ⅲ 单词读音规则 下》是国内对双音节及多音节词汇读音规则总结相对全面、规则排列相对有序的教材,系统、有序地对双音节及多音节词汇读音规则进行排列;配合知识点设置,设有针对读音规则的不同形式的练习,强化学生对读音规则的理解、记忆,并感受应用读音规则的过程,帮助学生提升综合应用能力;以顺口溜、发音口诀和表格形式将所学知识做了系统归纳和有效提炼,帮助学生及时巩固知识并提高学习效率;配套练习单词采用初中教学大纲中常见的双音节及多音节词汇,能够有效帮助学生克服对长难单词的恐惧,提高对单词的发音及拼写记忆效率。

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    课程效果


    《一气呵成学语音Ⅰ国际音标》轻松发音,见标就读!掌握48个国际音标的正确发音;掌握音标间所有的457种拼读;掌握500 个常用单词。真正让学生做到“见音标能读出所有的英语单词”。

    《一气呵成学语音Ⅱ 单词读音规则 上》见词能读,驾轻就熟!通过本册单词读音规则的学习,学生可以不看音标就能对英文中40% 以上的单词做到“见词能读、听词能写”;提升学生的单词音形记忆效率,打下记忆单词的良好基础,同时帮助学生解决综合类教材中的语音和单词问题,进而提高学生英语学习水平。

    《一气呵成学语音Ⅲ 单词读音规则 下》见词能读,驾轻就熟!通过本册多音链单词读音规则的学习,学生可以在没有音标的情况下对长难单词的发音做出合理的推断,准确读出单词发音,并且能够大大提高记忆长难单词的效率。让学生因为会而感兴趣、有信心,因为有信心而学的更好。

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    课时设置

    《一气呵成学语音Ⅰ国际音标》包括三个Lesson,每个Lesson分为三个Parts和快乐天地(当作第四个Part ),每个Part 用1.5‐2 个课时上完,加上公开课1 课时、预备篇1 课时、家长汇报课2 课时,每个lesson 上完复习1 课时。
    建议上30 课时,每课时45 分钟。

    《一气呵成学语音Ⅱ 单词读音规则 上》一共14课,每一课用2课时上完,每组知识点结束后复习1课时,爱学篇1课时、公开课1.5‐2课时、家长汇报课1.5‐2课时。
    建议45 课时,根据学生掌握情况增加复习练习课。

    《一气呵成学语音Ⅲ 单词读音规则 下》复习篇和14课教学内容合计15课,复习篇1课时,每一课用2课时上完,每组知识点结束后复习1课时,公开课1.5‐2课时、家长汇报课1.5‐2课时。
    建议45 课时,根据学生掌握情况增加复习练习课。

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    开班设置


    1、单独开班:以免费或收费方式,开办短训班或长期班。
    2、并列或打包式开班:做为综合类教材的配套课程,在上综合教材前或者是和教材内容融在一起,以打包的形式开班。

《三步联网记单词

建网:在认识并掌握单词内在规律的基础上,以内在含义分析的方法为连接主线,对过去所学过的单词重新进行排列组合,进行联网,揭示关联单词在内涵上的联系和相互间的逻辑关系。从而在建立单词基础上,打开联网的过程。

扩网:充分利用本方法的优势,使其在局部或个别单词的记忆中发挥作用,产生几何级数效应,让学员不仅记住了单词,而且还掌握了一种“快速等式理解”的能力。

补网三步联网:学员通过阅读这一补网工作,加强了对英语单词的理解和巩固,最终达到快速记忆且永不忘却的效果。

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  • 课程简介

     
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    适用对象


    小学六年级、初中及以上学生,成人

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    课程特色


    三步联网英语单词速记法是从单词产生的根源去研究记忆词汇顺序,将各种传统记忆方法的优势有机结合在一起的新方法,熟练掌握800至1000个英语单词基础上配合词汇内部特有规则,利用建网、扩网、补网的方式扩展新词,产生将英语单词相互联网的记忆状态。

    单词学习与成功激励相结合,理论总结与实战效果结合。中国上百所大专院校,听众及学员超过十万人,学生学习成效显著,具有极强的实用性。学员不仅记住了单词,而且还掌握了一种“快速等式理解”的能力,加强了对英语单词的理解和巩固,最终达到快速记忆且永不忘却的效果。

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    对已知词汇的深入理解,辅助记忆单词的内在信息。利用已知单词的建网基础,进行扩网,并在扩网的过程中融入单词的音、形规律;利用扩网过程中,学生对新词汇和规律的掌握,再次扩展词汇量,并通过多种形式测验,、检验效果。

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    教学内容


    建网、扩网、补网三步联网 建网:在认识并掌握单词内在规律的基础上,以内在含义分析的方法为连接主线,对过去所学过的单词重新进行排列组合,进行联网,揭示关联单词在内涵上的联系和相互间的逻辑关系。从而在建立单词基础上,打开联网的过程。

    扩网:充分利用本方法的优势,使其在局部或个别单词的记忆中发挥作用,产生几何级数效应,让学员不仅记住了单词,而且还掌握了一种“快速等式理解”的能力。

    补网: 学员通过阅读这一补网工作,加强了对英语单词的理解和巩固,最终达到快速记忆且永不忘却的效果。

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    课程效果

    普通学员经过短期(2至3天)联网训练,不仅能掌握数千个非常用单词,而且还能具备快速记单词300~500个/天、猜单词甚至造单词的能力。自2001年至今,中国数十万学生接受过该方法学习,效果非常明显。

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    课时设置


    16~28课时(全书共12课,针对基础好的学生,每课可用1课时上完,共计12课时。如果学生基础较弱,每课的学习篇和习题篇可以拆成2个课时完成,最终用24个课时。公开课1.5课时、两个预备篇1课时、两个励志篇1课时、结尾篇0.5课时,综上共计(基础好)16或(基础弱)28课时)