山东省曲阜市万途少儿英语        万雅鑫校长

我们学校是2013年寒假开始使用的瑞津一气呵成系列教材的,之前也曾用过许多语音系列的教材,一气呵成是我经过反复对比和仔细研究后决定引进的,2013年寒假全校推广,结果学生的学习效果和家长的反馈都比预期的好好多倍。

首先是学生相对比以前所学,更愿意去主动学习这套教材,而非被动接受,改变了学生对于音标学习感觉枯燥无比的印象,他们回家听录音的次数明显增多,因为课本中的hip-pop学语音环节的设计更符合他们的喜好,回家都是积极主动要求听光碟,而不是靠父母去督促,许多时候是我们老师讲到教材一半的时候,学生们基本把后面的hip-pop记单词也已经背诵完毕,大大提升了老师们的课堂教学效率,可以利用更多的时间去练习拼读。这是之前在我们教学过程中较少遇到的。

其次是对于学校招生有很大的助力作用。我们在建校之初只有不到10个学生,因为在寒假开设了一气呵成的课程,结果在课程结束的汇报课上,在校学生邀约自己朋友和的家人来参加,家长确实亲眼看到了学生自己翻字典读单词的能力,家长自己都分不清什么是字母名称音、功能音,更别提爆破音、摩擦音、舌侧音之类的概念了,但是我们的学生既可以详细解释这些名词并可以把每类别的数量熟练背出,家长佩服的不得了,加上我们教学环节设计也非常的非富多样,结果9人班次的班额在汇报后不仅续班率达到100%,而且还又现场成交了10个学生,因为良好的口碑宣传,学校春季招生时就已经突破了50人,之后的暑期招生、秋季招生也相当顺利。家长反映:这套教材真不错,就一个孩子的汇报课我都把前面十年没有掌握好的音标全都记住了,而且读音公式详细的四步把音标拼读简单化了,像数学加法运算一样,学生自己推出来单词的准确发音,很神奇。另外,音标手势操也促进学校招生的一把利刃,我们学校会在招生季时由老师现场进行手势操的演示,加上学生的配合,也引起不少家长的围观与咨询。

第三方面,一气呵成教材系列对于学校收费的提升。当我们学校首次引用教材时,因为不能预估教材使用之后的效果,所以我们收费定了一个保守价格为580元语音一册,680元语音二册,680元语音三册。但是教授完毕之后,发现它所带给学生各方面的能力的提升之后,我们立刻将价格提高了100元,之后又经过反复的师训和对教材各种辅导资料的扩充和完善,包括了语音一、二、三册的拼读资料和晨读资料等等,经过一年的时间,目前收费为1280元一期,而且下期收费将达到1580元。如果不是教材特有的特色和效果,我们学校价格不可能一路攀升至此。

我们老师在教完单词读音规则之后的第一句话就是我们终于知道了如何去记单词了,如果当年我们学英语的时候有人告诉我们这样的方法就好了。

这套教材让孩子们轻松读出教材中的单词读音并且演讲学习法也让学生们找到了自信。每个单词中字母所对应功能音是什么?每个字母是什么类型的结构?孩子们拿着教杆在几十人面前轻松讲解,这时,老师和家长都特别的有成就感,所以更愿意介绍学生到我们学校来,我们也特意将孩子下册学校要学的英语教材中单词拿出来做现场拼读练习,学生的记忆单词效率提升很快,并得到家长一致认可。

辽宁省辽中市辽中县迈斯特教育
  佟美娜 校长

2015年寒假引进来《一气呵成学语音》的教材为了能够更好的感受这本教材的魅力所在,和对这本教材所达到的教学效果的亲身验证我亲自在寒假带了一个班通过家庭教育讲座这个班现场报名接近六十人要二册联报,整个假期二十七堂课孩子的学习状态和学习其效果都超出了我的设想!学完一册,也没有基础的二年级的同学都可以看字典拼读出任何一个单词在一册学习之后愿意为一二年级的学生不会再学习第二册可是几个家长跟我说孩子还想继续学习第二册!整个二十七堂课下来几乎没有学生缺课的能达到百分之百的同学会看字典并单词根据单词的发音规则不再不借助字典的情况下可以见词能读,过目不忘背写单词!

当家长看到孩子可以自由的拼读字典上的单词,看到孩子在不借助音标的情况下迅速读出没有学过的单词时对教材老师给学校的认可度大大提升感谢瑞津教育将这样好的英语教材推广于市让更多的孩子因此在学习英语的过程中更加自信!感谢瑞津教育给我们培训学校的大力支持!

山西省临汾市中山外国语学校     靳丽民校长

最先接触这套语音教材,是在两年前喻洁老师的培训,当时就被活泼、轻松、新颖的课堂方式所吸引,之后我们就毫不犹豫地选择了这项课程,并随之成为我校的特色课程!

以前对48个音标的认识只停留在认识阶段,并没有到运用阶段,但《一气呵成》这本教材,运用漫画、手势操、Hip-Hop的教学特点,不但使孩子们可以快速正确读出48个音标及分类,更重要的是掌握了辅元拼读音这个拼读方法,现在我们的孩子们终于不用再苦恼拼读单词了!

《一气呵成》这套语音教材,不仅是孩子在拼读单词上的救星,更为老师、家长、学校指明了音标道路上的方向!感谢张晋老师,感谢瑞津教育!

四川省绵阳市少年宫英语培训部        蒲怡衡部长

2007年,在成都的一次会议上我们和瑞津结下了缘分。长达8年的合作,我们满意于教材的严谨、科学;满意于瑞津无微不至的服务。而2014年成为张晋老师爱能学说的弟子,更让我找到了今后做教育的方向。

从07年使用《一气呵成学语音》后,该项目已经成为了我们部门的特色之一,招生人数逐年递增。高峰时,我们部门仅仅语音班的学生就达到了500余人。

作为单项技能教材,我们把语音教程设计到两个地方,第一是孩子入学时,如果之前没有系统地学习过音标,就直接进入一册学习;第二是在孩子长训班升级学习的间隙,为了他们更好地适应新级别,我们会即时加入语音一册和二册,让孩子积累知识、积累能量,再次踏入新的级别进行长训学习。这样做以后,学生的续班率明显增加,学习的效果也较以前更加明显。

同时,因为教材的规则性极强,趣味性很高,Hip-hop朗朗上口,非常适合作为切入点进行宣传。而孩子在语音短期课程后对英语的兴趣、对成绩的提升,也非常利于长期班的招生。我们每期用公开展示课、家长感恩会、音标操比赛等形式进行课程的推广,效果非常好。

河南商丘朗朗外语     刘伊静校长

首先非常感谢爱能社给我用书的机会,让商丘的孩子享受到先进的教学方法和理念。在一次928曲阜誓师大会上有幸结识到《一气呵成》教材。当时买了全套回校做教研,通过教研学校全体教师一直要求撤掉之前的教材,更新为《一气呵成》。

使用《一气呵成》原因有五:1、课程设置条理很清晰;2、书上的漫画设计有趣;3、孩子学完后可以达到拼读效果;4、书中有浓厚的爱的情节和爱的传递;5、总部培训细致入微。综上几点,我校决定使用《一气呵成》。

在实际上课和运用的过程中,上课有序,hip-hop让老师讲起音标来更轻松,课堂更有氛围。这样的课堂让孩子学起来更有兴趣,喜欢学,愿意学。在第一次上完课后:有位孩子给我说:“刘老师,Amy老师太有激情了,这次学习的音标太有意思了,现在我很喜欢学音标。”我相信这是所有培训学校想要的结果。

使用《一气呵成》原因有五:1、课程设置条理很清晰;2、书上的漫画设计有趣;3、孩子学完后可以达到拼读效果;4、书中有浓厚的爱的情节和爱的传递;5、总部培训细致入微。综上几点,我校决定使用《一气呵成》。

总而言之,我们用的这套教材,顺应市场,家长认可,孩子满意,老师轻松,是培训学校必选的教材。